Aktivitätsbezogene Fragen

1. Klicken Sie dazu rechts oben auf "Bearbeiten einschalten " und anschließend im gewünschten Abschnitt auf " Material oder Aktivität anlegen ".
2. Wählen Sie " Aufgabe " aus und klicken Sie auf "Hinzufügen".
   
   
   

3. Geben Sie der Aufgabe einen Namen und stellen Sie die Verfügbarkeit ein.
   "Name der Aufgabe", "Beschreibung" und "Zusätzliche Dateien" sind für Studierende bereits vor dem "Abgabebeginn" ersichtlich, wenn die Aktivität nicht generell auf "verbergen" gestellt wurde.
   Studierende können im Zeitraum zwischen "Abgabebeginn" und "Fälligkeitsdatum" abgeben.
   Wenn Sie die "Letzte Abgabemöglichkeit" aktivieren, so ist dies für Studierende nicht ersichtlich. Sie haben jedoch bis zu diesem Zeitpunkt die Möglichkeit abzugeben. Eine Abgabe im Zeitraum zwischen "Fälligkeitsdatum" und "Letzte Abgabemöglichkeit" wird für Studierende und Lehrende als verspätet abgegeben markiert.
   
   

   Wenn Sie einen Zeitraum bis zum Ende eines Tages festlegen möchten, wählen Sie zur besseren Verständlichkeit bitte 23:59 Uhr anstatt 00:00 Uhr.

   

4. Die Abgabetypen können entsprechend eingeschränkt werden.
5. Zum Abschluss klicken Sie ganz unten auf "Speichern und zum Kurs" oder " Speichern und anzeigen".
   
   
   

Kurze Erklärungen finden sich auch immer an den blauen "?". Eine Hilfestellung zu weiteren Einstellungen erhalten Sie mit Klick auf " Dokumentation zu dieser Seite " ganz unten beim Anlegen der Aktivität.

Bewertung

1. Klicken Sie auf die Aufgabe in Ihrem Kurs.
   
   
   
2. Wählen Sie "Alle Abgaben anzeigen ".
   
   
   
3. Sie können die einzelnen Abgaben mittels Klick auf "Bewertung " einzeln bewerten.
   
   
   
4. Dort können Sie ggf. auch ein Feedback als Kommentar hinzufügen. Mittels "Änderungen speichern " werden diese gesichert.
   

1. Gehen Sie grundsätzlich wie oben beschrieben vor.
2. Geben Sie eine Beschreibung ein und stellen Sie den Studierenden unter "Zusätzliche Dateien" in den Einstellungen der Aufgabe am besten eine Vorlage als PDF zur Verfügung. Vorlagen finden Sie auf der Seite Digitales und hybrides Lehren und Prüfen > Studierende prüfen > Abwicklung von schriftlichen online Prüfungen über Moodle und Zoom > Eidesstattliche Erklärung.
   
   
   
   
3. Unter "Abgabetypen" schränken Sie bitte die mögliche Abgabe entsprechend ein. Beispiel:
   
   
   

Die Studierenden können nun die eidesstattliche Erklärung ausfüllen/abschreiben, einscannen/abfotografieren und abschließend hochladen.

Wenn Sie voraussetzen, dass sie ausgedruckt und eingescannt werden muss, dann geben Sie den Studierenden bitte vorab Bescheid, dass ein Drucker notwendig ist.

Wählen Sie die gewünschte Aufgabe aus und klicken Sie links im Block "Administration" unter "Aufgaben-Administration" auf "Alle Abgaben herunterladen".

Im Moodle haben Sie in Ihrem Kurs die Möglichkeit einen Test als Aktivität hinzuzufügen.

1. Klicken Sie im Kurs zuerst rechts oben auf "Bearbeiten einschalten" und anschließend auf "Material oder Aktivität anlegen" und wählen Sie die Aktivität "Test" aus.
   
   
   

2. Vergeben Sie einen Namen und stellen Sie die Verfügbarkeit unter "Zeit" ein.
   Im Namen darf kein Beistrich enthalten sein, ansonsten können die Bewertungen später nicht exportiert werden.
   Die Zeitbegrenzung muss auf Grund der phasenweisen Zugriffskontrolle 10 Minuten länger sein als die Testdauer.
   

   Wenn Sie einen Zeitraum bis zum Ende eines Tages festlegen möchten, wählen Sie zur besseren Verständlichkeit bitte 23:59 Uhr anstatt 00:00 Uhr.

   
   
   

3. Im Bereich "Bewertung" können Sie unter die Anzahl der Versuche unter "Erlaubte Versuche" einschränken und ggf. eine geeignete "Bewertungsmethode" (welcher der abgegebenen Versuche gewertet wird) festlegen.
   Wenn Sie eine "Bestehensgrenze" eingeben, so ist diese auch für Studierende auf der Teststartseite ersichtlich.
   
4. Bei den "Überprüfungsoptionen" können Sie definieren, welche Informationen die Studierenden während bzw. nach einen Versuch sehen sollen.
5. Klicken Sie abschließend unten auf "Speichern und zum Kurs" oder " Speichern und anzeigen" .
   
   Bei Klick auf das "?" finden Sie eine kurze Erklärung zur Einstellung.
   Detailliertere Informationen erhalten Sie mit Klick auf "Dokumentation zu dieser Seite " ganz unten im grauen Bereich beim Anlegen der Aktivität.
6. Nach Klick auf "Speichern und anzeigen" wählen Sie "Testinhalt bearbeiten ".
   
   
   

7. Wählen mit "Hinzufügen " entweder aus bereits vorhandenen Fragen " aus der Fragensammlung"  oder eine neue " Frage hinzufügen... ".
   
   
   Sie können zuvor auch links im Block " Administration " > " Test-Administration"  > " Fragensammlung" Fragen importieren oder direkt dort "N eue Fragen erstellen... ".
    

   Standardeinstellungen von Testfragen

   Wenn Sie eine neue Frage erstellen und dabei eine Einstellung ändern, wird diese für Sie persönlich zur neuen Standardeinstellung.
   Beispiel: Sie erstellen eine neue "Multiple Choice" Frage und haken "Antworten mischen" ab. Wenn Sie das nächste Mal eine "Multiple Choice" Frage erstellen, ist "Antworten mischen" bereits zu Beginn abgehakt. Die Standardeinstellungen ändern sich nur für Sie selbst und nicht für z. B. andere Lehrende in dem Moodle Kurs.

   
   
   Links im Block " Administration " > " Test-Administration"  > " Testinhalt bearbeiten " finden Sie ebenso die Fragen zum jeweiligen Test.
   
   
   In einem Test können unterschiedliche Fragetypen verwendet werden, z. B. Freitextfragen und Multiple Choice Fragen.
   
   

8. Die Bewertung des gesamten Tests wird unter "Beste Bewertung" eingestellt. Die Bewertung der einzelnen Fragen kann man grundsätzlich bei der Fragenerstellung festlegen. Sie kann aber auch in jedem Test unterschiedlich bestimmt werden. Klicken Sie dazu auf den Schreibstift bei der entsprechenden Frage.
   Wenn die "Summe der Bewertungen" in einem Test und die "Beste Bewertung" unterschiedlich sind (z. B. 15 Fragen á 1 Punkt, Beste Bewertung: 10,00), wird das Ergebnis anteilig auf den unter "Beste Bewertung" festgelegten Wert umgerechnet.
   
   

Um die Last am Moodle auf Grund des starken Anstiegs an Prüfungen und TeilnehmerInnen besser zu verteilen, wird bei der Aktivität "Test" eine phasenweise Zugriffskontrolle verwendet.

Je nach Testdauer und verfügbarem Zeitraum erhalten die Studierenden nach dem Zufallsprinzip innerhalb von maximal 10 Minuten zeitlich verteilt Zugriff auf den Test.

Nachdem Sie den Test erstellt haben, erhalten Sie dazu auch eine entsprechende Meldung:

Falls Sie folgende Fehlermeldung erhalten, so muss entweder der Test länger geöffnet oder die Zeitbegrenzung verkürzt werden:

Studierende sehen nach Klick auf den Test einen entsprechenden Countdown:

1. Klicken Sie im Kurs rechts oben auf "Bearbeiten einschalten", anschließend bei dem zu kopierenden Test rechts auf "Bearbeiten" und auf "Duplizieren".
    
   
   

2. Dadurch wird direkt unterhalb des ursprünglichen Tests eine Kopie angelegt. 

   Die Fragen, die im ursprünglichen Test enthalten sind, sind die gleichen, die auch in der Kopie enthalten sind. D. h. werden die Fragen im kopierten Test verändert, so passiert dies auch im ursprünglichen Test.

   Wollen Sie Fragen nur für den neuen Test verändern, können Sie z. B. eine Frage duplizieren oder einfach eine neue Frage erstellen.

Sie können zum Beispiel eine eidesstattliche Erklärung fordern, Zufallsfragen verwenden, Fragen mischen, die Navigation durch den Test vorgeben oder Copy & Paste verhindern und den Vollbildmodus erzwingen.

• Eine Umsetzungsmöglichkeit für die Forderung einer eidesstattlichen Erklärung finden Sie unter "Wie richte ich die Aktivität "Test" ein, damit Studierende eine eidesstattliche Erklärung vor einer Prüfung abgeben müssen?"
• Informationen zu Zufallsfragen werden unter "Wie kann ich Zufallsfragen in der Aktivität "Test" verwenden?" bereitgestellt.
• Um die Fragen in einem Test zu mischen, haken Sie "Fragen mischen" unter "Testinhalt bearbeiten" an.
  
  
  
• In den Testeinstellungen kann unter "Fragenanordnung" nach Klick auf "Mehr anzeigen" die Navigation vorgegeben werden. Dadurch muss der Test in einer definierten Reihenfolge abgearbeitet werden. Seiten können nicht wiederholt oder übersprungen werden.
  
  
  
• Um Copy & Paste zu verhindern und den Vollbildmodus zu erzwingen, folgen Sie bitte der Anleitung unter "Wie kann ich Copy & Paste in der Aktivität "Test" verhindern und den Vollbildmodus erzwingen?".

1. Legen Sie wie oben beschrieben einen Test an.
   1. Beispielsweise mit dem Namen "Eidesstattliche Erklärung" und in der Beschreibung kann angegeben werden, dass der Test nur nach erfolgreicher Abgabe gestartet werden kann.
   2. Stellen Sie unter "Zeit" mittels "Testöffnung" und "Testschließung" ein, in welchem Zeitraum die eidesstattliche Erklärung abgegeben werden kann.
2. Nach der Testanlage bzw. nach Klick auf "Speichern und anzeigen" wählen Sie "Testinhalt bearbeiten ".
   
   
   
3. Klicken Sie auf "Hinzufügen " >  " Frage hinzufügen... " > "Multiple-Choice" > "Hinzufügen".
   
   
   
4. Geben Sie nun als Titel beispielsweise "Eidesstattliche Erklärung" ein und verwenden Sie die Vorlage vom Vizerektor für Lehre und Studierende für den Fragetext. (Vorlagen finden Sie auf der Seite Digitales und hybrides Lehren und Prüfen > Studierende prüfen > Abwicklung von schriftlichen online Prüfungen über Moodle und Zoom > Eidesstattliche Erklärung.)
   
   
   
5. Geben Sie zwei Antwortmöglichkeiten an. "Ja", sollte eine Bewertung von "100%" haben und "nein" sollte "Keine" Bewertung erhalten. Danach können Sie die Frage abspeichern.
   
   
   
6. Passen Sie rechts die Bewertung an die erreichbaren Punkte bei der eidesstattlichen Erklärung an.
   
   
   
7. Gehen Sie nun in die Einstellungen der eigentlichen Klausur und wählen Sie unter "Voraussetzungen" > "Voraussetzung hinzufügen" > "Bewertung".
8. Unter "Bewertung" wählen Sie den Test mit der eidesstattlichen Erklärung aus und geben Sie an, dass diese Bewertung ≥ 100% sein muss. So können nur Studierende an der Klausur teilnehmen, die die eidesstattliche Erklärung mit "Ja" beantwortet haben.

So sieht die Ansicht für Studierende aus: Wie kann ich in einem Test bei einer Freitextfrage ein Dokument hochladen?

Wenn Sie möchten, dass bei allen Fragetypen wie z. B. Multiple Choice nur Punkte vergeben werden, wenn alle richtigen Antworten bei einer Frage gewählt wurden, dann stellen Sie beim Frageverhalten in den Test-Einstellungen "Deferred feedback (all or nothing)" ein.

1. Klicken Sie auf den Test.
2. Wählen Sie links im Block "Administration" > "Test-Administration" > "Einstellungen bearbeiten".
3. Unter "Weitere Zugriffsbeschränkungen" klicken Sie auf "Mehr anzeigen".
4. Sie können nun bei "Browsersicherheit" > "Vollbild-Popup mit Javascript-Sicherheit" wählen.
   

Damit die Studierenden das Gesamtergebnis und die Bewertungen der einzelnen Fragen direkt bei der Test-Aktivität erst sehen, wenn auch die Freitextfragen bewertet wurden, gehen Sie bitte wie folgt vor:

1. Bei der Anlage des Testes ist es notwendig, dass unter "Zeit" die Testschließung aktiviert und ein entsprechendes Datum eingestellt wird. Bis zu diesem Zeitpunkt können die Studierenden den Test absolvieren.
   
   
   
2. Unter "Überprüfungsoptionen" bitte in den ersten drei Spalten alles bis auf "Versuch" abhaken. Außer die Studierenden sollen nach der Abgabe ihre Antworten nicht mehr sehen können. Dann bitte auch "Versuch" in den Spalten "Direkt nach dem Versuch" und "Später, während der Test noch geöffnet ist" abhaken. In der letzten Spalte "Wenn der Test abgeschlossen ist" kann alles angehakt werden. Dies bedeutet, dass alle Ergebnisse nach dem in Punkt 1 angegebenen Datum sichtbar werden. Da zuvor noch die Freitextfragen bewertet werden sollen, ist ein weiterer Schritt notwendig.
   
   
   
3. Unter "Voraussetzungen" klicken Sie bitte auf "Voraussetzung" hinzufügen und wählen Sie "Datum". Nun stellen Sie bitte ein, dass jede/r Teilnehmer/in folgende Bedingung erfüllen muss:
   Datum bis <Datum und Uhrzeit, die bei der Testschließung eingegeben wurden>.
   
   
   

Dadurch können die Studierenden nach der Testschließung nicht mehr auf die Aktivität zugreifen und somit dort auch noch nicht ihre Ergebnisse sehen (unabhängig von der Anzeige links im Block "Navigation" unter "Bewertungen").

1. Bewerten Sie nun bitte alle Freitextfragen.
2. Wenn bei allen Studierenden die Bewertung vollständig ist und alle Ergebnisse für diesen Test veröffentlicht werden können, gehen Sie bitte in die Einstellungen des Tests und entfernen Sie die Voraussetzung durch Klick auf das "x" in der Datumszeile.
   
   
   

Wir empfehlen die Studierenden über diese Vorgehensweise zu informieren. Sie sind meist gewöhnt, die Ergebnisse direkt nach der Abgabe zu sehen und andererseits sind sie nicht gewöhnt ihren Versuch eine Zeit lang (zwischen Testschließung und der Entfernung der Voraussetzung) nicht zu sehen.

Falls Sie möchten, dass den Studierenden auch links im Block "Navigation" unter "Bewertungen" kein Ergebnis angezeigt wird, so muss die Aktivität manuell auf "verbergen" bzw. später auf "sichtbar" gestellt werden. Zusätzlich dazu klicken Sie im "Setup für Bewertungen" bei "Kurs gesamt" auf "Bearbeiten" (1) und dann auf "verbergen" (2) bzw. später auf "sichtbar" gestellt werden.

Wenn Sie in Ihrem Test Zufallsfragen verwenden, so erhalten alle Studierenden zufällige Fragen. Es wird keine zufällige Prüfung, die für alle Studierenden gleich ist, erstellt. Es müssen bereits zuvor Fragen angelegt worden sein.

1. Klicken Sie auf den Test.
2. Wählen Sie links im Block "Administration" > "Test-Administration" > "Testinhalt bearbeiten".
3. Rechts unter "Hinzufügen" können Sie eine Zufallsfrage hinzufügen.
   
4. Fragen können unter anderem auf Kursebene angelegt oder durch Kategorien strukturiert werden. Je nachdem ob die Fragen aus dem Kursbereich oder einer Kategorie zufällig gewählt werden sollen, wählen Sie den entsprechenden "Kursbereich".
   Es kann hier nochmals gefiltert werden, indem nur Fragen zufällig gewählt werden, die mit entsprechenden Tags gekennzeichnet wurden.
   Wenn Sie mit diesen Einstellungen gleich mehrere Zufallsfragen zum Test hinzufügen wollen, können Sie dies mit der entsprechenden Anzahl unter "Anzahl der zufälligen Fragen" tun.
   Unterhalb sehen Sie wie viele Fragen, diese Kriterien erfüllen und eine Auflistung der einzelnen Fragen, die zufällig gewählt werden könnten.
   
5. Abschließend klicken Sie auf "Zufallsfrage hinzufügen".
6. Bei Zufallsfragen wird nicht die Punkteanzahl der einzelnen Fragen herangezogen, sondern die Punkteanzahl, die beim Test angegeben wird. Dies ist standardmäßig 1 Punkt.
   

Informationen in der offiziellen Moodle Dokumentation

Bei Freitextfragen können Sie eine maximale und eine minimale Anzahl von Wörtern festlegen.

Bitte notieren Sie diese am besten auch im Fragetext. Wenn Studierende mehr oder weniger Wörter eingeben, dann ist dies während dem Test nur

• über ein Symbol in der Textnavigation,
• direkt vor der Abgabe oder
• wenn sie nach dem Speichern (z. B. durch Klick auf "Nächste Seite") zur Frage zurückkehren, ersichtlich.

Beim Erstellen der ersten Frage (auf der zweiten Seite) wählen Sie bei den Variablen bitte jeweils "wird einen neuen gemeinsamen Datensatz verwenden" aus und gehen Sie dann wie gewohnt vor.

Beim Erstellen der nächsten Frage (auf der zweiten Seite) wählen Sie "wird denselben existierenden Datensatz wie zuvor verwenden". So sollten auf der dritten Seite unten automatisch der Satz vom zuvor angelegten gemeinsamen Datensatz stehen und man kann einfach die Änderungen speichern.

Bei weiteren Fragen finden Sie viele gute Erklärungen auch in der offiziellen Dokumentation.

Mit dem Fragetyp "CodeRunner" kann Programmcode ausgeführt werden, der von Studierenden als Antwort auf eine Vielzahl von Programmierfragen in vielen verschiedenen Sprachen eingereicht wurde.

Generelle Informationen zum CodeRunner finden Sie hier: https://coderunner.org.nz
Docs zu den Question types, Templates, etc. finden Sie hier: https://github.com/trampgeek/moodle-qtype_coderunner

Es handelt es sich hierbei um ein zusätzliches Plug-in, das nicht von der JKU entwickelt wird. Es kann daher nicht garantiert werden, dass es nicht mit einem Moodle Update wieder deaktiviert werden muss.

Wählen Sie den jeweiligen Test aus. Links im Block "Administration" finden Sie in der "Test-Administration" den Punkt "Nutzeränderungen". Klicken Sie auf den Button "Nutzeränderungen hinzufügen".

Wählen Sie die/den Nutzer/in aus. Sie können für die betroffene Person nun "Testöffnung", "Testschließung", "Zeitbegrenzung" und "Erlaubte Versuche" wie gewünscht abändern.

Beachten Sie bitte, dass die allgemeinen Testeinstellungen ebenso Gültigkeit haben. Unter "Test-Administration" > "Einstellungen bearbeiten" können Sie in der Kategorie "Bewertung" die Bewertungsmethode für mehrere Versuche festlegen. Da auf individueller Basis ein weiterer Versuch gewährt wird, müssen Sie hier auch festlegen, welche Bewertungsmethode (z. B. "letzter Versuch") zum Einsatz kommt. Sofern Sie hier nichts auswählen, wird der beste Versuch gewertet. 

Wenn es "Nutzeränderungen" gibt, so ist dies auch für Personen mit Bearbeitungsrechten auf der Teststartseite ersichtlich.

Wir vom Informationsmanagement können nur eine Auskunft darüber geben, ob es generelle Probleme mit Moodle gegeben hat. Wenn die Internetverbindung der Studierenden ausfällt oder Ähnliches, so kann dies in den meisten Fällen nicht in den Logdaten nachvollzogen werden.

Antworten pro StudentIn

1. Klicken Sie auf den Test.
2. Wählen Sie links im Block "Administration" > "Test-Administration" > "Ergebnisse" > "Antworten".
   

Antworten pro Frage

1. Klicken Sie auf den Test.
2. Wählen Sie links im Block "Administration" > "Test-Administration" > "Ergebnisse" > "Manuelle Bewertung".
   

1. Klicken Sie auf die entsprechende Aktivität "Test" und links im Block "Administration" unter "Test-Administration" > "Ergebnisse" auf "Archivierung".
   
2. Es werden alle Versuche von allen TeilnehmerInnen untereinander angezeigt (ähnlich wie in der Einzelansicht). Machen Sie einen Rechtsklick auf diese Seite und wählen Sie "Drucken", um die ganze Seite zu drucken oder als PDF abzuspeichern.
3. Dateiabgaben von Freitext-Fragen sind dabei nicht enthalten. Um diese zu archivieren, wählen Sie links im Block "Administration" unter "Test-Administration" > "Ergebnisse" > "Eingaben von Freitext-Fragen herunterladen".
   
4. Wählen Sie zwischen "Nach Freitext-Frage" oder "Nach Benutzerversuch", um entweder die Dateianhänge pro Person oder pro Frage herunterzuladen und klicken anschließend auf "Herunterladen".

So lange sie immatrikuliert sind und die Aktivität "Test" und der entsprechende Moodle Kurs nicht von der LV-Leitung oder dem Sekretariat auf verbergen gestellt wird.

Dazu wählen Sie im neuen Fenster "Gruppenverwaltung" und klicken auf "Hinzufügen".

Wenn Sie z. B. die Einstellung bzgl. "Wenn Kursgruppen gelöscht werden" auf "Gruppen erneut erstellen" stellen, können Sie nachher die Gruppen, sofern diese bereits auf die Moodle-Gruppen übertragen wurden, nicht mehr löschen.

• In "Teilnehmer/innen" sehen Sie welche Teilnehmer/innen in Ihrem Kurs bereits in welcher Gruppe sind.
• In "Anmeldung", normal die Ansicht für Teilnehmer/innen, sehen Sie ob Sie sich selbst auch noch anmelden können.
• In "Manage group users" können Sie bestimmten Teilnehmer/innen einer bestimmten Gruppe selbst zuteilen und auch wieder entfernen.

1. Gehen Sie in den gewünschten Moodle Kurs.
2. Klicken Sie links im Block "Navigation" auf den Pfeil neben "Website" und anschließend auf "Inhaltsspeicher". Personen mit Bearbeitungsrechten ("Teacher", "Tutor", etc.) im Kurs sehen dort alle H5P-Inhalte, die jemand in diesem Kurs erstellt hat.
   
   
   
3. Wählen Sie im Drop-Down Menü "Hinzufügen" den gewünschten Inhaltstyp aus, um einen neuen H5P-Inhalt zu erstellen. Details zu den zur Verfügung stehenden Inhaltstypen finden Sie weiter unten.
   

Klicken Sie im Inhaltsspeicher auf den gewünschten H5P-Inhalt.

• Über den Button "Bearbeiten" können Sie den Inhalt bearbeiten.
  
  
  
• Über das Zahnrad-Menü rechts oben können Sie u. a. den Titel (wird in der Liste angezeigt) anpassen oder den H5P-Inhalt löschen. Wenn Sie einen H5P-Inhalt "Verbergen", dann wird er allen Personen mit Bearbeitungsrechten mit dem Hinweis "Verborgen" angezeigt. Studierende erhalten im Kurs ggf. eine Fehlermeldung.
  

Wie auch in anderen Bereichen von Moodle sehen alle Personen mit Bearbeitungsrechten ("Teacher", "Tutor", etc.) auch verborgene H5P-Inhalte und können H5P-Inhalte bearbeiten und löschen.

Sie können H5P-Inhalte über die spezielle H5P-Aktivität zur Verfügung stellen oder an einer beliebigen Stelle über den Editor. Wenn Sie einen H5P-Inhalt zur Verfügung stellen möchten, bei dem Versuche gespeichert und ggf. bewertet werden sollen, dann ist dies nur über die H5P-Aktivität möglich.

H5P-Inhalt über den Editor zur Verfügung stellen

1. Klicken Sie auf das H5P-Symbol > "Repositories durchsuchen" > "Inhaltsspeicher" und wählen Sie den gewünschten H5P-Inhalt aus.
   
   
   Sie können über die Breadcrumps zu allen Kursen und deren Inhaltsspeicher navigieren, in die Sie mit einer entsprechenden Rolle eingeschrieben sind.
   
   
   
2. Im nächsten Schritt ist es vor allem wichtig zu wählen, ob Sie den H5P-Inhalt verlinken oder kopieren möchten.  Wenn Sie die Datei als Link einfügen, dann werden alle zukünftigen Änderungen des H5P-Inhalts im Inhaltsspeicher übernommen. Wenn Sie dagegen eine Kopie der Datei verwenden, haben Änderungen des H5P-Inhalts im Inhaltsspeicher keine Auswirkungen auf die Anzeige in der Aktivität.
   
   
   
3. Klicken Sie abschließend auf "Datei auswählen" und "H5P einfügen".
   

H5P-Inhalt über die H5P-Aktivität zur Verfügung stellen

1. Gehen Sie in den gewünschten Moodle Kurs.
2. Klicken Sie rechts oben auf "Bearbeiten einschalten".
3. Wählen Sie im gewünschten Abschnitt "Aktivität oder Material anlegen" und "H5P".
   
   
   
4. Vergeben Sie einen Titel und klicken Sie unter "Paketdatei" auf das "Datei hinzufügen"-Symbol.
   
   
   
5. Wählen Sie den gewünschten H5P-Inhalt im "Inhaltsspeicher" aus.
   Sie können über die Breadcrumbs zu allen Kursen und deren Inhaltsspeicher navigieren, in die Sie mit einer entsprechenden Rolle eingeschrieben sind.
   
   
   
6. Im nächsten Schritt ist es vor allem wichtig zu wählen, ob Sie den H5P-Inhalt verlinken oder kopieren möchten.  Wenn Sie die Datei als Link einfügen, dann werden alle zukünftigen Änderungen des H5P-Inhalts im Inhaltsspeicher übernommen. Wenn Sie dagegen eine Kopie der Datei verwenden, haben Änderungen des H5P-Inhalts im Inhaltsspeicher keine Auswirkungen auf die Anzeige in der Aktivität.
   
   
   
7. Klicken Sie abschließend auf "Datei auswählen" und speichern Sie die neue H5P-Aktivität.
8. Wenn Sie nun die Aktivität öffnen, erhalten Sie den Hinweis: "Dieser Inhalt wird im Vorschaumodus angezeigt. Es wird keine Versuchsverfolgung gespeichert." Studierende erhalten diese Meldung nicht. Ausnahme: Es handelt sich um einen H5P-Inhaltsstyp, der ohnehin nur der Weitergabe von Informationen dient und es wurde etwas an den Standardeinstellungen in der Aktivität verändert.
   

Folgende H5P-Inhaltstypen stehen am JKU Moodle zur Verfügung:

• Accordion: Erstellen Sie ein Akkordeon, um Inhalte zu strukturieren.
  
  
  
• Agamotto: Stellen Sie mehrere Bilder zur Verfügung, um diese zu vergleichen und interaktiv zu erkunden.
  
  
  
• Chart: Erstellen Sie ganz einfach Torten- und Balkendiagramme.
  
  
  
• Image Choice: Erstellen Sie eine Bildauswahlfrage.
  
  
  
• Image Hotspots: Markieren Sie Hotspots auf einem Bild. Hotspots können Texte, Bilder und Videos beinhalten.
  
  
  
• Image Juxtaposition: Vergleichen Sie zwei Bilder interaktiv.
  
  
  
• Interactive Book: Es ermöglicht Ihnen ein Buch aus verschiedenen interaktiven Inhaltstypen wie interaktive Videos und Image Hotspots auf mehreren Seiten zusammenzustellen. Wir empfehlen nur die Inhaltstypen zu verwenden, die auf dieser Seite aufgelistet sind, da diese von uns entsprechend getestet wurden.
  
  
  
• Interactive Video: Fügen Sie Multiple-Choice- und Lückentext-Fragen, Pop-up Texte und andere Arten von Interaktionen zu Ihren Opencast Videos hinzu.
  
  
  
• Mark the Words: Dieser Fragetyp ermöglich es eine Aufgabe zu erstellen, bei der bestimmte Wörter markiert werden müssen.
  
  
  
• Sort the Paragraphs: Erstellen Sie eine Aufgabe, bei der Texte und Absätze sortiert werden müssen.